recuerdos de bolsillo

fase I
cabe mencionar que en un principio pensé en desistir del objeto debido a su tamaño, epoca de aparición y actual desaparición, "inutilidad" etc... luego pense en que estas caracteristicas podrían ser punto de partida para pensarme el objeto y trabajar en el.

los visores o telescopios fotográficos se usaban para llevar consigo una fotografía en miniatura. la mayoría de las veces en la fotografía se podía observar a los familiares y seres queridos del portador. este tipo de instrumento posee unas características particulares que condicionan el ejercicio:

1. cada vez son menos las personas que conocen o han manipulado este objeto, dotándolo de una descontextualización temporal y evolutiva.

2. debido a que los smartphone pueden guardar no solo una foto sino cientos o miles en un tamaño muy pequeño cuya unidad de medida se da en términos virtuales (MEGAbytes) estos telescopios han pasado a la historia como un objeto que posee un caracter más nostálgico que practico.

3. en objeto en si mismo es un sistema; lente, cuerpo del telescopio, fotografía en negativo a color a tamaño 2,5cms x 2 cms, se requiere la luz solar o de un foco para poder usarse. lo anterior, permite entender los distintos sistemas a los que pertenece (o pertenecio) para ir más allá de la descontextualización.

en un par de dias subire avances del ejercicio, partiendo de los conceptos de fisura, fragmentación, variación etc.

Hola Alejandro,
Me alegra que hayas retomado el primer objeto que habías empezado a trabajar. De alguna manera, la "inutilidad" que mencionas, hace que el objeto en sí mismo ya esté de entrada descontextualizado a los medios que hoy día utilizamos para portar y editar las imágenes. Pon atención en que ya el solo hecho de retomar estos objetos en desuso, implica más bien una tarea de observación y re-contextualización.

Ten cuidado en no caer en convencionalismos y no dejar pasar por alto la potencialidad del objeto, pues si te das cuenta no son cualquier tipo de recuerdos los que generan éstos telescopios, ni tampoco se trata de una simple ejercicio que promueva la nostalgia. Lo último que interesaría desde Arte y tecnología en la Licenciatura es generar emocionalidades y menos sentimentalismos!

Mira que en cuanto a los contenidos, en las fotos que publicaste, haces bien en NO exponer todo (me refiero a la imagen del telescopio rojo), dado que la intención es generar nuevas tecnologías "útiles" para cosas que aparentemente son inútiles, como "recordar", que en términos más amplios remite a la noción de memoria (no más cuántos proyectos no hay asociados a la reconstrucción de la memoria del país...)

Mira lo interesante de la segunda foto de registro, en donde logras ubicar la foto antigua de una familia en el telescopio azul, cuyo contexto, es tímidamente una casa, de pisos de madera, puerta metálica, ropa a un costado.... (pero que podrías elaborar mucho más y diversificar más) algo así como una re-contextualización que actualiza el nuevo uso del objeto y se circuscribe en un dispositivo más amplio asociado a la memoria que va desde un sentido familiar, y posiblemente hacia uno nacional, tan, necesario en un contexto que sigue siendo violento a pesar del "post-conflicto".

También la descontextualización está ya de entrada mediada por la fotografía contemporánea del celular, en HD, y la superposición de la imagen que solamente es originada gracias a la toma, cuyo fondo es la casa y otros, que podrías seguir explorando, pues si te das cuenta le pueden dar sentido y actualidad a un nuevo dispositivo desde tu propia subjetividad, tu familia, tu casa; en Deleuze, se trata una línea de subjetivación que tu imprimes y permite ir de una dimensión -del sí mismo-, a nuevas formas por nacer, y permite abrirse, y permite a otros, identificar esa familia y esa casa como si fuera propia, como si hablara no de una particularidad (Alejandro) sino que hablara del conjunto de muchas particularidades (todos aquellos que pudiéramos sentirnos identificados), llevando al objeto, a integrarse a una nueva problemática que abarca ámbitos más amplios, como la memoria social, la memoria de un país con una violencia profundamente arraigada, pero inconsciente de la misma.

las primeras fotografías son búsquedas personales sobre el sentido de memoria que esconden (¿o evidencian?) estos objetos como elementos, ya de entrada descontextualizados y casi que inútiles en estos tiempos.

el telescopio está asociado a la idea de recuerdo, de memoria, ya que tener una imagen virtual de algo real. las pinturas, asi como la fotografía, son representaciones virtuales de algo real; nos permiten tener a la mano la imagen de algo o alguien con el fin de recordar. a pesar de que mi objeto no es la fotografía, es necesario hablar de ella debido a que hace parte del dispositivo (telescopio) y preguntarse
¿cualquier tipo de fotografía puede estar en el telescopio?
¿qué condiciones debe tener la foto que va en el telescopio?
¿el telescopio solo sirve para ver fotos?
las fotografías que se colocan en este objeto deben tener un carácter intimista, importante y con una carga expresiva significativa (entiéndase esta última como algo que genera sensaciones y quizás emociones  al espectador)

contextos de la violencia.

partiendo de esto, decidí darle un nuevo contexto al objeto: se busca que su utilidad sea la de ver fotografías, pero con la variante de que las fotos que se observarán son registros fotográficos que habla sobre las violencias, entendidas estas en un sentido lato.

maquina para recordar.

la última fotografía es el boceto de una máquina para recordar, la cual tiene como elemento primario el telescopio, siendo este el que permite observar los daños que causan las violencias.

la selección de las fotografías se hace basado en los conceptos de violencias, conflicto, familia, memoria, recuerdo, imagen.